Добрата приобщаваща среда е усмивка

Доказано е, че няма неталантливи хора и че богатството е в разностранните ни заложби. Много от хората смятат , че не са креативни, талантливи, защото образователната система не ги е открила и стимулирала. В СУ”Георги Измирлиев” е важно всяко дете, неговите интереси, заложби, желания, мотиви. Креативността е въпрос на избор. Тя не е фиксирана величина, а по-скоро възобновяем ресурс, който може да бъде култивиран и усъвършенстван чрез осигуряване на подходяща среда, позволяваща творческия потенциал на личността да бъде развит. В група по занимания по интереси ”Румени черги” децата се учат на тъкачество. Децата са с осъзнат интерес към този древен занаят и с ясното съзнание, че за усвояването му са нужни доза старание, доза търпение. В групата е включено талантливо дете със специални образователни потребности. Да подариш на някого опора, да докоснеш душата му, да видиш красивото в него , това е добрата позитивна, приобщаваща среда. А тя създава усмивки!

Геймификация и проекто-базирано обучение

Училището е и “най-якото”място за учене и на учителите. Днес с колеги проведохме обучение на тема”Как да създаваме дигитални игри”. Учителите създадоха собствени чрез платформите H5P.org , Decktoys.

Български традиции

Обучение в български традиции и тъкачетво.

“Гимназията е най-якото място за учене”

Есен е дошла

В края на месец ноември в ДГ „Елена Грънчарова“ се проведоха две срещи съвместно с ученици от 1.б и 4.в клас.
Първата беше на тема „Есен е дошла“- големите каки и батковци, заедно с класните ръководители Лидия Блажева и Ива Куцарова се включиха в изработване на изделия от природни материали.
С втората среща „Седмицата на четенето“. Големите четвъртокласници поздравиха малките питомци с песни, стихотворения и драматизация по „Ян Бибиян“ и „Приключенията на Том Сойер“.

Час по човек и общество в 4клас- проектно базирано обучение .

Час по човек и общество в 4клас- проектно базирано обучение .
Географски знания , литература , математика, изобразително изкуство , компютърно моделиране, дигитални игри, “тичащ тест” в общ проект “Защитени територии в България”.

Информацията се преживява и осмисля емоционално

Отдавна е известно, че се учи най- добре чрез правене, чувстване, разбиране. До деветдесет процента от информацията се усвоява , ако се включи в такава организация на обучението, в която освен преподаването на знания, се предлагат и дейности, в която информацията се преживява и осмисля емоционално. Жив пример за това е урок в четвърти клас по човекът и природата . Учениците научиха чрез правене на опити как да измерват температура, кои са различните скали за измерване. Урокът се проведе в лабораторията по природни науки и технологичния кабинет в училището.